Category Archives: Homepage header

Categorie gebruikt voor de homepage-header

Schoolvoetbaltoernooi

Wat hebben onze leerlingen zich van hun sportiefste kant laten zien tijdens het schoolvoetbaltoernooi! In maart stonden de jongens en meisjes van De Clipper fanatiek op het veld, gesteund door enthousiaste supporters langs de lijn.

Groep 5/6 laat van zich horen!

Op dinsdag 12 maart trapten de meisjes en jongens van groep 5 en 6 het toernooi af.
🔹 De meisjes speelden drie spannende wedstrijden: één overwinning en twee gelijke spelen leverden hen vijf punten én een plek in de halve finale op. Wat een topprestatie!
🔹 De jongens lieten ook mooi spel zien, maar kwamen helaas net tekort om zich te plaatsen voor de halve finales.

Spannende strijd voor groep 7/8

Op dinsdag 19 maart was het de beurt aan de jongens van groep 7/8. Met drie overwinningen en één gelijkspel stonden ze op gelijke hoogte met De Gouden Griffel. Strafschoppen moesten de doorslag geven… en helaas viel die beslissing net de verkeerde kant op. Maar: als beste nummer twee mochten ook zij door naar de halve finales. Wat een veerkracht!

Halve finales op 26 maart

Tijdens de halve finales kwamen onze teams opnieuw sterk uit de startblokken. De jongens van groep 7/8 verloren met het kleinst mogelijke verschil. Heel jammer, maar wat hebben ze gestreden! De meisjes van groep 5/6 wachten nog in spanning op de uitslag. Mochten zij door zijn, dan spelen zij de grote finale op woensdag 9 april!

We zijn ontzettend trots op alle leerlingen die hebben meegedaan én op de supporters die hen aanmoedigden. Jullie inzet, sportiviteit en teamgeest zijn een prachtig voorbeeld van wat De Clipper zo bijzonder maakt. 💙

Nieuwe directeur voor De Clipper

De Clipper krijgt een nieuwe directeur. Vol vertrouwen kondigen we aan dat Mirjam Dries per 18 maart 2025 officieel start als onze schoolleider.

Na een grondige sollicitatieprocedure kwam Mirjam als de nieuwe schoolleider naar voren. Haar ruime ervaring binnen het montessorionderwijs, haar passie voor onderwijs en haar sterke visie op samenwerking en ontwikkeling maken haar de ideale persoon om De Clipper verder te versterken. De sollicitatiecommissie was unaniem in haar keuze en is ervan overtuigd dat Mirjam de juiste match is voor de school.

In de komende weken zorgen we voor een zorgvuldige overdracht. Huidig waarnemend directeur Firdevs Durgut Kelezoglu draagt het stokje over en blijft op de achtergrond betrokken. Daarnaast blijft Chantal Assenberg als waarnemend adjunct-directeur aan tot de zomervakantie om de continuïteit van het lopende verbetertraject te waarborgen.

Over Mirjam Dries
Mirjam verlaat na 12 jaar basisschool de Korf voor een nieuwe stap. Met de komst van Mirjam Dries start een nieuwe fase voor De Clipper. Mirjam is vastbesloten om zich voor langere tijd in te zetten voor onze school en haar ervaring en deskundigheid in te zetten voor een soepel verloop van het verbeterplan en een goede uitkomst. Daarnaast wil Mirjam zorgen voor continuïteit, rust, kwaliteit en plezier met elkaar. Wij kijken met vertrouwen uit naar de samenwerking tussen Mirjam, het team, de ouders en natuurlijk de leerlingen.

Aan het woord: leerkracht Virgill Verwey

In het leven van Virgill Verwey speelt De Clipper een belangrijke rol. De gepassioneerde gymleerkracht werkt op de school en is er trots op dat ook zijn eigen kinderen zich hier ontwikkelen.

“Als ouder heb ik het gevoel dat ik altijd naar binnen kan stappen”

Drie van de vier dochters van Virgill hebben een achtergrond op De Clipper. “Mijn oudste dochter heeft hier op school gezeten. Mijn zijn twee andere dochter zitten hier nog op school: Ayvéa zit nu in groep 3 en Leyla in groep 6. En sinds 2021 geef ik ook gym- en drama lessen op onze school.”

Naast De Clipper ligt zijn hart bij voetbal. Hij is ook voetbaltrainer bij Feyenoord en heeft een voetbalschool. Deze gymleerkracht heeft dus de nodige ervaring, waar de kinderen veel van leren. “Heel leuk, deze combinatie! Het gebeurt regelmatig dat ik als trainer kinderen tegenkom op de voetbalvelden. Het geeft mij een trots gevoel dat ze hun sportiviteit niet alleen op school, maar ook buiten school doorzetten.”

Montessorionderwijs

Hoe maakte Virgill voor het eerst kennis met motessorionderwijs? “Mijn dochter van 15 jaar kwam hier elf jaar geleden op school. De combinatiegroepen bevallen me heel goed: groep 1/2, groep 3/4/5 en groep 6/7/8. Dat maakt dat iemand uit groep 3 zich op kan trekken aan iemand uit groep 4 en leert een ouder kind hoe het is om een jonger kind te helpen. Zo ontwikkelen alle groepen zich.”

Deze onderwijsvorm heeft een positieve invloed op hoe de dochters van Virgill zich ontwikkelen. “Ik ben zo trots als mijn dochter Leyla thuiskomt en zegt dat ze een boek op een hoger niveau heeft gelezen. Ze is gek op lezen en ik zie hoeveel zij hiervan geniet. Door de extra mogelijkheden die dit onderwijs biedt, word je gestimuleerd in je ontwikkeling en niet gestopt.” Volgens Virgill is het beste van dit onderwijs dat kinderen leren om zelf dingen te doen én leren samenwerken. “Dat lukt alleen als je als leerkracht laat zien dat je echt vertrouwen hebt in de kinderen.”

Voor de ouders die nog twijfelen over montessorionderwijs heeft hij maar een advies. “Kom langs! Kijk of dit bij jou en jouw kind past.”

Tweede familie

En hoe denkt een gymleerkracht én vader over de sfeer op De Clipper? “Het is een warme school. Voor mij voelt dit als een tweede familie. Ons team is een leuke mix van jong, oud en verschillende achtergronden. Ook als ouder heb ik het gevoel dat ik altijd naar binnen kan stappen en me uit kan spreken over wat dan ook. Hier wordt echt de tijd genomen voor je.”

Virgill vindt een goede samenwerking tussen hem en de kinderen belangrijk. “Zo vraag ik wat ze leuk en minder leuk vinden. Ik ga nooit chagrijnig naar werk. Ik voel me prettig hier. Ik krijg veel vrijheid van de directie en collega’s om zelf mijn gymles, dramales en/of bewegend leren les in te delen. En als ik binnenkom, zijn de kinderen blij dat ik er ben. Kreten als ‘wauw’ en ‘ik heb hier zin in’ geven me veel voldoening. Ze voelen zich veilig bij mij en durven alles te zeggen. Dat is toch het mooiste dat er is?”

Tijdens de lessen gaat het vaak om winnen of verliezen. “Ik leer ze daarmee om te gaan. Dat helpt ze ook bij andere dingen die je in het leven nodig hebt: discipline, veiligheid en samenwerken. Pas zei een kind tegen me dat hij graag zou willen turnen in zijn omgeving. Toen heb ik twee proeflesjes geregeld.”

De gymleerkracht zou De Clipper graag als sportieve school op de kaart zetten. “Ik wil meer schoolsportactiviteiten en vaker meedoen aan toernooien. Het geeft zo’n enorme boost aan het saamhorigheidsgevoel als je als school of groep meestrijdt om de prijzen.”

Er voor elkaar zijn

De leerkrachten op De Clipper stimuleren dat kinderen elkaar eerst proberen te helpen voordat ze naar de juf of meester stappen. “Het zit zo in hun systeem dat kinderen uit zichzelf op andere kinderen afstappen en om hulp te vragen.” Deze ontwikkeling ziet hij ook bij zijn eigen kinderen terug. “Thuis vertelt mijn dochter me dat ze een klasgenoot heeft geholpen. En dat ze daarvoor complimenten heeft gekregen van de leerkracht. Dat geeft zo’n boost voor haar zelfvertrouwen én het andere kind is geholpen.”

Virgill ziet De Clipper-kinderen als voorbeeld voor de samenleving. “Er voor elkaar zijn. Dat hebben we zo hard nodig in deze tijd.”

Leerlingen sterker door Kwink

Op de Clipper werken we met de methode Kwink om sociaal-emotioneel leren te bevorderen. Het programma leert onze leerlingen belangrijke dingen zoals samenwerken en het voorkomen van pesten.

Voor uw als ouder biedt Kwink inzicht in hoe uw kind het op school doet als het gaat om sociale en emotionele ontwikkeling. Kwink, gebaseerd op bewezen wetenschappelijke inzichten, draagt bij aan een veilige schoolomgeving en verhoogt de leerprestaties.

Met Kwink leert uw kind op een leuke manier belangrijke lessen voor het leven, zoals omgaan met anderen in een veilige groep zonder pesten of storend gedrag.

Wat biedt Kwink?

  • Voorkomt pesten en verstorend gedrag
  • Zorgt voor een sociaal veilige omgeving
  • Verhoogt leerprestaties
  • Werkt met bewezen gedragsvaardigheden
  • Leerzame video’s

Kwink, gebaseerd op het werk van dr. Kees van Overveld, combineert sociaal-emotioneel leren met een goede groepsdynamiek. Dit leidt niet alleen tot een fijne sfeer, maar ook tot betere resultaten voor taal en rekenen. Kwink is erkend door het Nederlands Jeugdinstituut en opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies. Lees hier meer

Afscheid van leerkrachten en nieuwe gezichten

De Clipper heeft in december afscheid genomen van twee gewaardeerde collega’s: juf Ellen en meester Bert. Juf Ellen gaat met pensioen en meester Bert stopt i.v.m. wetswijziging in de wet DBA.

Handhaven op de wet DBA heeft consequenties voor zzp’ers. Op 1 januari 2025 gaat de Belastingdienst volledig handhaven op schijnzelfstandigheid. Bedrijven en organisaties die mensen als zzp’er inhuren voor werk dat zij niet zelfstandig uitvoeren, kunnen dan weer een boete en naheffingen krijgen. Ook de Clipper heeft hiermee te maken.

Met dit afscheid verwelkomen wij ook nieuwe krachten, waaronder juf Salma Kamhi, juf Cynthia Kali en adjunct-directeur Chantal Assenberg. We wensen hen veel succes!