Category Archives: Nieuwsbericht

Categorie gebruikt voor nieuwsberichten

Nieuws uit de onderbouw week 2

Wat waren we blij op 3 januari! De school mocht open en wat waren we verheugd om veel kinderen op maandag 10 januari te zien. Het was voor veel kinderen weer even wennen om naar school te gaan na drie weken vrij te zijn. Jassen ophangen, schoenen uit en opruimen, tas uitpakken en dan aan de slag op school. Gelukkig was iedereen weer snel gewend. We heten de nieuwe kinderen en ouders weer van harte welkom op school! 

Thema winter

Het thema waar we aan zijn begonnen heet, hoe kan het ook anders, “winter”. 
We hebben met de kinderen gepraat over de verschillende seizoenen en dat het er in ieder seizoen anders uitziet buiten. De natuur is anders en het weer is anders.  
Gelijk kwamen er toch wel vragen want als het winter is, waarom ligt er dan geen sneeuw en ijs? 
We hebben gepraat over temperaturen en het effect van het vriespunt bij 0°.  

Woordweb

We hebben een woordweb gemaakt met woorden van de winter. Kou, sneeuw en ijs, en alles wat daarmee te maken heeft. Toch wel lastig voor veel kinderen. Echt strenge winters zien we immers maar weinig de laatste jaren. Sommige kinderen kunnen zich daarom soms slecht een voorstelling maken van een lekker pak sneeuw.  
We hebben daarom met elkaar gekeken naar een praatplaat en gesprekken gevoerd over wat we daar allemaal konden zien: kinderen die spelen in de sneeuw, glijden op het ijs, schaatsen en vooral veel plezier. Kinderen breiden daarmee hun woordenschat weer uit. (wat is een ijspegel, een wak en wat zijn schaatsen) 

Wintertafel

In de klas hebben we allemaal weer een wintertafel ingericht. Het is de bedoeling dat deze tafel waar de kinderen inspiratie opdoen over de winter steeds verder wordt uitgebreid. We vragen daarom aan de kinderen en aan u om spullen die te maken hebben met de winter mee te geven naar school. Dat mag een knuffel zijn, een sneeuwbolletje, speelgoed sneeuwpopjes e.d. Zo raken de kinderen steeds meer betrokken bij het onderwerp. Het is voor de kinderen ook erg leuk als u thuis vraagt naar het onderwerp en wat ze erover hebben geleerd.  
Hier vindt u ook leuke voorbeelden die u misschien inspireren:
winterideeën klik hier 

Andere aktiviteiten

Verder hebben we deze week: 
– Veel schrijfpatronen gemaakt. We hebben truien, mutsen en wanten gemaakt met patronen. Uw kind leert de motoriek van de hand te verfijnen en krijft oog voor esthetiek. Dat betekent dat we bewust kijken naar de schoonheid van bijvoorbeeld kunst of iets wat ze zelf hebben gemaakt.  
– We hebben de letter w aangeboden. Daarbij hebben we woorden gezocht met de w en sommige kinderen vinden het leuk om de w te schrijven of te stempelen.  
-Ook hebben we spelletjes gedaan met winterwoorden, memory, telspelletjes en woordspelletjes. 
– Een grafiek maken: We hebben alle sjaals, mutsen en wanten op een berg gelegd en daar een grafiek van gemaakt. We hebben geleerd dat we kunnen aflezen hoeveel er dan van alle dingen zijn. Ook zien we waar het meeste of minste ligt.  
– Deze week ook weer veel tellen en terugtellen. Sommige kinderen tellen al terug vanaf 20 anderen vanaf zes, ieder op zijn eigen niveau en tempo.  
– Deze week hebben we met elkaar aandacht gehad voor afpakken. Hoe ga je daarmee om en hoe reageer je daar op.  

Volgende week

Volgende week praten we over dieren in de winter, hoe beschermen ze zich tegen de kou en wat is een winterslaap? Wat is vogeltrek en een voederplank? 
Wij hebben er al weer zin in om met de kinderen aan de slag te gaan.

nieuws uit de onderbouw week 50

Hierbij het weekverslag van de laatste “normale” werkweek uit de onderbouw. De week waarin ons het bericht bereikte dat we een week eerder dicht zouden gaan. We hebben gezien dat sommige kinderen dat een beetje over zich heen laten komen maar ook zijn er kinderen die reageren met heftige emotie.  
Tijdens het aftellen op de kalender werd zichtbaar dat we dan tijdens het kerstfeest niet op school zouden zijn. Gelukkig konden we de kinderen geruststellen en hebben we het kerstontbijt naar maandag verplaatst. 

 

Rijmen

We oefenen het schrijven van de cijfers. Sommige kinderen vinden van 1 tot 10 al een hele pittige opdracht. Veel kinderen draaien de cijfers nog om maar dat is op deze leeftijd nog heel normaal. Er zijn ook kinderen die schrijven al cijfers boven de tien.  
We oefenen dat soms met het getallenrek. Hoe we dat doen kunt u bekijken op een lesje van juf Lizzy. (youtube) 
https://www.youtube.com/watch?v=DdvzdF2gHT0 

Verder hebben we deze week natuurlijk veel geknutseld. We oefenen knippen en netjes plakken. Ook hebben we een mooie placemat voor het ontbijt gekleurd. Er zijn echt prachtige werkstukken gemaakt! We vinden de glitter vast nog in maart in de vloerbedekking 😊 

Prentenboeken en verhalen

Deze week veel prentenboeken en verhalen. Wist u dat er op youtube ook veel leuke kerstvertellingen staan? 

We zijn ook deze week weer aan het woorden tellen. Tijdens een prentenboekvertelling of verhaal leren we de kinderen dat een zin uit woorden bestaat. Samen tellen we de woorden in de zin. Soms gaat dat auditief, dus op gehoor, maar soms laten we dat ook in het boek zien en wijzen we de woorden aan. Zo leren de kinderen steeds meer over geschreven tekst en prikkelen we hun nieuwsgierigheid naar het leren lezen.  
Veel kinderen hebben deze week veel mooie werkjes gemaakt van constructiemateriaal. Voorbeelden hiervan zijn lego, duplo en clics.  

Ordenen

Zoals iedere week zijn we bezig met ordenen. Vaak zetten we daarvoor het zintuiglijk materiaal van Montessori in. Het kind ontwikkelt er zijn/ haar zintuigen mee waardoor het beter leert waarnemen en ook de waarnemingen leert ordenen. (lang en kort, breed en smal, hoog en laag enz.) Deze ordening van waarnemingen noemt dr. Maria Montessori de opvoeding van de intelligentie.  

Verder hebben we erg veel gezongen want we hebben geoefend voor de samenzang op vrijdag. We hebben er erg van genoten. 

Naar het kerstontbijt

Voor nu rest ons nog 1 ochtend samen voordat de kerstvakantie begint.  
We hopen op een heel gezellige afsluiting met de kinderen.  
Maandag dus het kerstontbijt. Wat zullen we genieten samen!

Weeknieuws 49 uit de onderbouw

Dag sinterklaas…..

We hebben Sinterklaas nog niet uitgezwaaid of het volgende thema biedt zich aan; Kerstmis. Een prachtig feest om te vieren met jonge kinderen, maar wat een overgang. 
 
Soms plannen we even een overgangsdagje tussen twee thema’s. De kinderen kunnen dan even wennen aan het idee dat  we over iets anders gaan praten en werken. Bij Sinterklaas en kerst is hier nauwelijks tijd voor. In razend tempo gaan we verder.  

De boom versieren……

Toch hebben we geprobeerd om de kinderen de ruimt te geven om al hun belevenissen te verwerken. Zo hebben we maandag uitgebreid gesproken over pakjesavond en mochten de kinderen lekker spelen. Er werd nog uit volle borst gezongen voor sinterklaas.  

Dinsdag hebben we voorzichtig de kerstboom in de klas geïntroduceerd. We hebben hem in alle rust samen prachtig versierd! 

Kerstafette

Woensdag waren we daarom klaar voor de kerstafette. Door de hele school werd er geknutseld om de school in gezellige kerstsfeer te brengen. Veel kinderen hadden hun kersttrui, mooie jurk, haarband, oorbellen of iets dergelijks uit de kast gehaald.  
Onder het genot van vrolijke kerstmuziek hadden we een gezellige creatieve ochtend.  

Aftelkalender

Opnieuw zijn we bezig met tellen en deze keer zetten we de aftelkalender in om te bepalen hoeveel nachtjes slapen het is tot het volgende hoogtepunt. Het vieren van het kerstfeest…..nog zoveel nachtjes en wanneer begint de kerstvakantie? 
Ook leren we de dagen van de week benoemen maar ook wat morgen en gisteren was. Dit is eigenlijk het begin van het rekenen in tijd.  

Woordenschat

We lezen en/of luisteren deze periode veel naar verhalen en prentenboeken. Zo leren de kinderen iedere dag weer nieuwe woorden.  
Wat is een kerstkrans, wat is een denneboom en waarom heeft die naalden en geen bladeren? 
Wat is een kerstklok? Kun je daar de tijd op zien? 
Wat is een rendier, rent die de hele dag? en…een piek en …..valt een vallende ster niet op mijn hoofd? 
Het zijn veel dingen waar we als volwassene niet altijd bij stil staan. We nemen soms aan dat al die woorden wel worden begrepen. Door uw en onze feedback leert een kind niet alleen nieuwe woorden maar ook steeds meer woordbetekenissen. Een klok bijvoorbeeld, het kan een instrument zijn waarop we de tijd kunnen aflezen maar ook een belvormig instrument zijn wat een geluid voortbrengt. Belangrijk bij nieuwe woorden is dat de kinderen ook het lidwoord leren wat erbij hoort. Het rendier, de kerstkrans, de klok en het klokje bijvoorbeeld.  

En verder……


We zijn tijdens het knutselen veel bezig met het ontwikkelen van de fijne handmotoriek. Dit oefenen we veel bij tekenen en kleuren maar ook met knippen, vouwen en kleien.  
 
Ook deze week weer aandacht voor begrippen en voorzetsels. Zo oefenden de kinderen met gym de plaatsbepalende begrippen: op de bank, naast de bank, voor de bank, onder de bank enz.  
 
We oefenen vanaf deze week een aantal liedjes. Op het kerstfeest kunnen we die dan met alle kinderen zingen!

Kerstafette

Op woensdag 8 december is er weer de jaarlijks terugkerende kerstafette. Deze ochtend gaan we in alle klassen kerstknutsels maken om zo onze klassen in kerstsfeer te brengen. De kinderen mogen op deze dag hun
“foute kersttrui” aan! We hopen op een gezellige ochtend samen!

Weekverslag 48 onderbouw

Sinterklaasgebeurtenissen

Ook deze week hadden we jammer genoeg te maken met ziekte bij de juffen maar we hebben het weer redelijk opgelost. Gelukkig konden alle kinderen de hele week naar school.  
Zo hebben we samen kunnen genieten van de voorbereidingen op het sinterklaasfeest.  

Pietengym

Maandagochtend hadden we pietengym. Meester Peter had in het grote gymlokaal leuke dingen klaargezet waar alle kleuters naar hartenlust hun pietenskills konden oefenen. Na afloop kregen ze een heus pietendiploma.  

Rommelpiet!

Op maandagmiddag werd de kinderen verteld dat zij de volgende dag hun schoen mee mochten nemen naar school. Op dinsdag hebben we die op school gezet. 
We hadden het allemaal wel een beetje verwacht. Rommelpiet was inderdaad in de avond gekomen en had een behoorlijke troep achtergelaten. Gelukkig dat niet alleen. Er was voor ieder kind een klein cadeautje maar die moesten we in sommige klassen wel zoeken. Bij juf Ellen lag er een heuse plattegrond die aanwijzingen gaf en bij juf Edith hadden de pieten de cadeautjes in de schoorsteen verstopt.  

Op deze dag zien we hoe goed de kinderen op school kunnen opruimen. In no-time ligt alles weer op de juiste plek en lijkt het alsof rommelpiet nooit is geweest.  

Een spannende week waarin de kinderen ruimte nodig hebben om hun spanning af te reageren. Zij doen dit door o.a. lekker samen te spelen, te tekenen en te kleuren.  

Lesdoelen

We werken in dit soort weken iets minder intensief aan andere doelen maar geven de kinderen veel tijd om samen te zingen, verhalen te lezen en ontspannen te spelen.  

We hebben wel gewerkt aan plaatsbepalende begrippen als, ervoor, erachter, tussen, in, op en boven.  

Conservatiebegrip

In sommige groepen is het conservatiebegrip aangeboden.  
Op het internet staat: 
Conservatie is begrijpen dat een hoeveelheid niet afhangt van de schikking en de plaats die het inneemt in de ruimte. 
Of ook wel: 
Conservatie  is inzien dat een hoeveelheid onveranderd blijft zolang er niets wordt bijgevoegd of weggenomen, wat men er verder ook aan verandert. 
 
We vergelijken daarbij bijvoorbeeld: 4 grote ingepakte cadeautjes met vier pepernoten. 
We leggen daarbij de vraag voor aan de kinderen om te beredeneren wat of meer is. De meeste kinderen zullen zeggen dat de vier grote pakjes meer zijn dan de vier pepernoten. (die zijn immers kleiner) We leren de kinderen dat een hoeveelheid ook gelijk is ondanks de grootte van het voorwerp.  
Niet ieder kind is rijp genoeg om dit principe al te begrijpen. Meestal komt dat later wel.  

Sinterklaasfeest

Ten slotte was er het Sinterklaasfeest. Het was echt heel gezellig. Samen met de kinderen uit de groepen 1 t/m 5 hebben we de sint opgewacht in de aula. Sint was een beetje de weg kwijt maar kwam gelukkig uiteindelijk via de nooduitgang de school binnen. De onder- en middenbouw hebben daar een lied voor de sint gezongen. 
Daarna mochten de kinderen naar hun eigen klas. Sinterklaas heeft iedere klas een bezoekje gebracht en hij wist natuurlijk weer alles van ons. In het groten boek staat immers alles 😉 
Toen sint uit de klas vertrok hadden de pieten voor elke klas een zak met cadeautjes achtergelaten. Wat waren de kinderen blij met hun cadeaus! Samen hebben we lekker chocolademelk gedronken met een lekker speculaasje erbij. De rest van de ochtend is er fijn gespeeld en hebben we spelletjes gedaan, gelezen en het sinterklaasjournaal gekeken.  

Op naar kerst….

Maandagochtend nemen we de tijd om samen na te praten over het feest.  
En daarna……..starten we met de voorbereidingen rondom het kerstfeest. Binnenkort ontvangt u hierover meer informatie. 

Weekverslag 47 onderbouw

Een spannende en leuke sinterklaasweek. Wat is er veel geknutseld en getekend! Ook zijn er pepernoten gebakken in een groep. Gezellig hoor. Verder werd er door de kleuters veel geoefend met klimmen en klauteren …..handig hoor, als je later Piet wilt worden.😊Ook komen (hulp) Sint en (hulp) Piet regelmatig in de klas langs uit de sinterklaashoek. De kinderen verkleden zich daar heerlijk en schrijven en tekenen in het grote boek van Sinterklaas. Ze pakken pakjes in bij de inpakhoek en vullen daarmee de schoenen die klaarstaan. Gegarandeerd veel speelpret! 

Observatie

Sommige ouders van kinderen in groep 1 ontvangen een uitnodiging voor een voortgangsgesprek. Om de ontwikkeling van uw kind zorgvuldig en duidelijk in kaart te brengen gebruiken we het kleuterobservatiesysteem BOSOS. We kijken allereerst hoe het wenproces op school verloopt en bespreken dat al na een week of drie met u. Uitgangspunt hierbij is het startformulier dat u heeft ingevuld toen uw kind voor het eerst naar school ging.  
Daarna volgt er een uitgebreide observatie door de leerkracht als uw kind 4 jaar en 3 maanden is. Aan de hand van deze observatie kijken we ook of er ergens extra zorg nodig is. Deze observatie bespreken we met u nadat deze is afgerond.  
Daarna observeren we iedere drie maanden om een duidelijk beeld te krijgen van de voortgang in de ontwikkeling van uw kind. Als er aanleiding is (of soms op verzoek) worden deze observaties ook met u besproken.  
Als uw kind 5 jaar is volgt er opnieuw een uitgebreide observatie. Deze wordt ook standaard met u besproken. Als uw kind pas in groep 2 vijf jaar wordt nemen we toch nog eerst de observatie van groep 5 af.  
In groep 2 zijn de momenten van observatie voor iedereen gelijk n.l. oktober, januari, april en einde van het schooljaar.  
 

Deze week hebben we gewerkt aan: 

  • Motoriek: klimmen en klauteren, o.a. over ladders klimmen en balanceren.  
  • Sociaal emotionele ontwikkeling: je schamen, wat is dat en wanneer gebeurt dat wel eens. Hoe zie je aan iemand dat hij zich schaamt? De meeste kinderen kunnen aangeven wanneer ze zich eens geschaamd hebben.  
  • Ook deze week weer veel rijmen. We hebben grappige sinterklaasrijmwoorden bedacht en daar zinnen mee gemaakt. Dat vinden veel kinderen nog wel lastig. Lidwoorden (de het en een) worden niet altijd op juiste wijze gebruikt en ook de voorzetsels struikelen de kinderen nog wel eens over. Ook thuis lekker oefenen met: 
    aan, achter, af, beneden, bij, binnen, boven, buiten, door, in, langs, met, na, naar, naast, om, onder, op, over,te, tegen, tot, tussen, uit, van, voor, zonder. 
  • We hebben geoefend om de cijfers op de juiste manier te schrijven. Dat gaat voor sommige kinderen al heel gemakkelijk maar anderen moeten nog oefenen. Daarom kom dit regelmatig terug! 
  • We leren dat een woord uit klanken bestaat, maar wat is eigenlijk een klank? We leren de kinderen, een klank is hoe een letter klinkt.  
    Van al die klanken maak je een woord. Dat kun je horen als je een woord heel langzaam uitspreekt. (slakkentaal) 

en verder…..

  • We leren steeds beter zelfstandig opruimen.  
  • Rekenen: heel veel tellen en terugtellen. We tellen de dagen af naar het sinterklaasfeest. Nog….10-9-8-7-6- enz… 
  • Aan een kleutertekening kun je vaak zien of kinderen al oog krijgen voor details. Daarvoor mochten de kinderen allemaal sint of piet tekenen. Iedereen doet dit op zijn eigen manier. Erg leuk om te zien! 
  • Om de motoriek te trainen mochten de kinderen ook vouwen. Vouwen vraagt veel van de samenwerking van de handen maar ook ruimtelijk inzicht. Veel kinderen vinden dit nog best moeilijk. We hebben leuke sinterklazen gevouwen en sommige groepen vouwen een boot of gaan dit nog doen. 
  • En verder nog heel veel andere werkjes.  

Sinterklaasjournaal

De betrokkenheid bij het sinterklaasjournaal is groot. Er wordt veel gesproken over de baby van luisterpiet en chocopiet. We zullen volgende week zien hoe het e.e.a. allemaal afloopt.  
Het blijft leuk om de website van het sinterklaasjournaal af en toe te volgen.  
https://sinterklaasjournaal.ntr.nl/kijken. 

Weekverslag 46 onderbouw

Zoals u ziet leiden we u voor het verslag van de week in de onderbouw naar de website.  
De website van school wordt geactualiseerd en we willen deze ook goed gaan inzetten om de communicatie en betrokkenheid van de ouders te vergroten. In dit wekelijks verslag leest u wat we de afgelopen week op OMBS de Clipper in de onderbouw hebben gedaan.  
Het is een greep uit de activiteiten die we hebben aangeboden in de klas.  
In de groepen 1 en 2 van de onderbouw werken we iedere week aan diverse doelen. Deze doelen verpakken we in een activiteit. We noemen dit aanbod.  
Soms bieden we lessen aan in de kring, we leren bijvoorbeeld tellen met stappen van twee. Regelmatig gebruiken we het digibord om deze lessen ook visueel aantrekkelijk te maken. We maken ook veel gebruik van concreet materiaal.  
 
De afgelopen week en de komende twee weken staan volop in het teken van sinterklaas. We volgen natuurlijk alle gebeurtenissen op het sinterklaasjournaal en de kinderen kijken daar dan ook steeds naar uit. We proberen in ons aanbod aan te sluiten bij een thema. Samen praten, werken, zingen en spelen we over het thema en luisteren we naar verhalen.   

Wat hebben we gedaan: 

  • We hebben een woordweb over sinterklaas gemaakt om de woordenschat uit te breiden. Daarbij leren we nieuwe woorden als mijter, baret, stoomboot, wimpels, staf, haard, kruidnoten en pakje. We leren deze woorden te gebruiken in zinnen.  
  • We leren rekening houden met elkaar, je kunt niet altijd doen wat je zelf wilt, soms wil iemand anders iets anders doen en hoe ga je daarmee om. Je hebt deze vaardigheden nodig om samen te kunnen spelen en zeker als je wilt leren samenwerken.  
  • Tellen, heel veel tellen, sommige kinderen moeten dat nog leren en zij proberen de getalrij tot 6 te oefenen. Andere kinderen leren tellen tot 10 of 20, afhankelijk van hun eigen ontwikkeling.  
    Er zijn ook kinderen die leren gebruik te maken van structuren. Zij tellen in tweetallen of groepjes van 5.  
  • Soms zijn we bezig met letters, hoe klinken ze en hoe zien ze eruit. Deze weken staan de S van sint en de P van piet centraal. We bedenken er allerlei woorden mee en sommige kinderen vinden het leuk om de letters te leren schrijven. Veel kinderen doen dit eerst op hun eigen manier. Ontluikende geletterdheid noemen wij dat. Als kinderen verder zijn in hun ontwikkeling leren we de letters op de juiste manier te schrijven. Sommige kinderen leren dit al in groep 2 maar anderen in groep 3.  
  • Om de ontwikkeling van de motoriek te verfijnen hebben we deze week schrijfpatronen geoefend en in andere klassen zijn er vouwwerkjes gemaakt. In deze spannende tijd vinden de kinderen het ook vaak prettig om lekker rustig te zitten kleuren. Daarvoor mogen ze soms een kleurplaat kiezen en leren ze gelijk netjes binnen de lijntjes te kleuren.  
  • Om een cadeautje te kunnen inpakken moet je leren hoeveel papier je nodig hebt. We meten daarom met een pakje hoeveel papier we moeten afknippen. Sommige kinderen kunnen de hoekjes al netjes invouwen en vastplakken. Misschien mag uw kind dit thuis ook eens proberen? 
  • En verder tellen we achteruit op de aftelkalender zodat we weten hoeveel nachtjes we nog moeten slapen voordat het sinterklaasfeest is op school. In het volgende weekverslag daarover meer.  

Hoera………sinterklaas!

De kinderen komen steeds meer in sinterklaasstemming, dat brengt ook soms wat spanning mee.  
Nogmaals, de tips op deze website kunnen soms helpen……. 
https://www.loes.nl/tips/basisschoolkind/opvoeden/raakt-jouw-kleuter-in-de-stress-door-sinterklaas.html