Deze week hebben we het thema zand en stenen in de onderbouw afgerond.
Het was een leuk thema waarin we vooral veel hebben gewerkt en gespeeld met stenen.

Wat kun je daar veel mee doen. Je kunt met stenen tellen en dat hebben we veel gedaan.

Met stenen en bakjes kun je leren over inhoud en met eierdozen kun je leren tellen in een 5-structuur.
We hebben stenen bekeken, geschilderd en nagetekend. We hebben figuren gemaakt en reeksen van groot naar klein of van dik naar dun gelegd.

Stenen om te bouwen

We hebben ontdekt dat stenen ook gemaakt kunnen worden en dat je er dan iets van kunt maken. Huizen bijvoorbeeld. Muren metselen kunnen we ook van blokken en die kunnen we ook weer natekenen.

Versje

Door middel van gedichtjes of versjes leren kinderen klanken van letters en woorden herkennen en van elkaar onderscheiden. Ze leren woorden die hetzelfde klinken herkennen en ze leren zelf rijmen. Dit zijn allemaal vaardigheden die nodig zijn om de taalontwikkeling van kinderen goed te laten verlopen.

Magneten

Deze week hebben we kort met de kinderen gesproken over magneten. We hebben een filmpje laten zien over aantrkkkingskracht. Op de site van juf Maike kunt u een leuke activiteit vinden over en met magneten. Misschien leuk om in de meivakantie met uw kind te doen.
Ook is er veel leuk magnetisch speelgoed te koop. Op het internet kunt u op deze zoekterm genoeg vinden!

Nieuw thema na de meivakantie

Na de meivakantie starten we op 9 mei met een nieuw thema. deze keer gaan we met de kinderen aan de slag met emoties!

Fijne meivakantie allemaal en tot ziens op 9 mei!

Wat een geweldige dag! Eindelijk na een lange tijd waarin we weinig tot niets mochten organiseren, was de tijd daar om weer eens een feestje met elkaar te vieren!
We hadden prachtige, zonnige dag op 22 april om de 10e editie van de koningsspelen te vieren. Wat zagen de meeste kinderen er mooi uit in hun rood-wit-blauwe of oranje out-fitt.
Samen hebben we de koningsspelen geopend met het lied “Fittop 10”. Wat een enthousiasme en vrolijkheid!
Na de opening hebben midden- en bovenbouw een prachtig sportief parcous gelopen. Allerlei sport en spel activiteiten kwamen voorbij: een hindernisbaan, touwtrekken allelei werpspelen en nog veel meer.
Ook de onderbouw was sportief bezig. Zij hadden hun eigen springkussen op het plein en deden buiten en binnen allerlei spelletjes.
We danken de ouders die hebben geholpen om dit alles mogelijk te maken.
Organisatie bedankt! Het was een onvergetelijke dag.

Op vrijdag 15 april is het goede vrijdag. De leerlingen hebben dan vrij van school. Ook maandag 2e paasdag is er geen school. We zien u en uw kinderen graag terug op dinsdag 19 april.
Wij wensen u fijne dagen!

Deze week hebben we in de diverse groepen het thema grond en stenen geïntroduceerd.  
We zijn gestart met een kringgesprek. Daarvoor halen altijd eerst een stukje voorkennis op.
We weten al uit het vorige thema dat bloembollen groeien in de grond. Maar wat is dat eigenlijk grond? 

Grond is zand en aarde. Dat hebben we bekeken met een vergrootglas. Het zijn heel kleine korreltjes. Daarna hebben we gepraat over groeien, en hebben we ontdekt dat grond niet groeit. Daarmee hebben we geleerd dat dingen die groeien leven, zoals mensen, dieren en planten.  

Een volgende keer praten we over stenen en de toepassing van steen.  
We hebben in de klas een ontdekhoek gemaakt waar de kinderen kunnen werken met stenen en zand. Ze mogen voelen, zeven en vergelijken.  

We hebben veel activiteiten gedaan: 

• Stenen verzamelen. Het is erg leuk als u hier ook bij betrokken raakt. Ga samen met uw kind stenen zoeken. Doe ze in een doos(je) en geef het mee naar school. Zo maken we samen een museum! 
• Sorteren van stenen. Leg de grote sten bij elkaar, de kleine, de grijze, de ronde en zo nog veel meer.  
• Maak groepjes met stenen, leg er steeds twee (of drie of vier) bij elkaar.  
• Leg mooie figuren met stenen. Teken eerst lijnen op een papier en leg daarna de stenen in dezelfde vorm 
• Tellen met stenen. Op de stenen staat een getal, kun je het juiste aantal stenen erbij leggen. Herken je ook je stippen van de dobbelsteen en kun je daarmee al het getal 7 of 8 leggen? 
  

Nog veel meer leuks…….

• Wegen met stenen. We hebben gewerkt met de weegschaal, daarbij leren we begrippen als: licht en zwaar en even zwaar.  
• Vergelijken: hoeveel blokjes weegt een steen?  
• Betekent dat dat een grote steen meer blokjes weegt dan een kleine? Kun je dat ook natekenen?  
• Ook leuk>> leg met stenen een fotokaart na! 

Een mooi verhaal

We hebben geluisterd naar het verhaal Stenensoep. U kunt het hier nog eens naluisteren met uw kind. 
https://www.youtube.com/watch?v=Nh4Tel0_39c 

Vragen stellen

Over dit verhaal kunnen we goede vragen stellen die uw kind mag beantwoorden of waar u met uw kind over kunt praten. 

Bewegingsonderwijs

Het was natuurlijk slecht weer afgelopen week. Er stonden veel plassen op het plein. Daarom zijn we veel naar het speellokaal geweest. Daar leren we klimmen en klauteren, afspringen, rollen, glijden en balanceren. Dat is goed voor de motorische ontwikkeling van uw kind. Ook leren kinderen rekening houden met elkaar en doen ze oefeningen samen.  

 Volgende week meer over grond en stenen. Doet u ook mee?

Volgende week meer over het thema grond en stenen. We hopen dat u uw kind zal stimuleren om betrokken te zijn. Misschien heeft u tijd om samen stenen te zoeken? Veel plezier!

Zo zaten we lekker samen met de kinderen in de zandbak, jas uit en het zonnetje scheen. Vandaag natte sneeuw! De verwarring was groot bij de kleuters, juf mag ik zonder jas? Het is voor de kleuters soms maar moeilijk te begrijpen dat het weer zich niet laat dwingen…….

Kleutergym 

Vandaag dus lekker naar het speellokaal, lekker gymmen, gelukkig vinden de kinderen dat ook fijn.  
Zoals u weet gymmen de kinderen in hun ondergoed. Ze vinden dat, net als wij heel normaal. Ze worden nog niet gehinderd door schaamte, gelukkig maar. Het is dus nog niet nodig om hen gymkleding mee te geven. Het is heel goed ook om te zien dat veel kinderen zichzelf al goed kunnen aan- en uitkleden. Dat is ook goed voor hun zelfvertrouwen. Wist u dat we op school de kinderen ook leren om hun kleren netjes op te vouwen? Zo leren we hen zorg te dragen voor hun spullen en er zuinig op te zijn en niet kwijt te raken.  

Sociaal/emotionele ontwikkeling

Deze week hebben we aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling van uw kind.  
Dat doen we overigens iedere week. Soms besteden we een specifiek moment in de week om te praten over een bepaalde emotie, zoals boos, bang of blij. Ook praten we over iets samen delen, aardig zijn of bijvoorbeeld jokken.  We gebruiken de methode Soemo als inspiratiebron om onze lessen voor te bereiden.  
Ook tijdens het spelen, werken, buiten spelen en andere activiteiten leren de kinderen omgaan met anderen en hun emoties.

 Een ei hoort erbij

Deze week hebben we geleerd wat een ei-vorm is. Sommige kinderen kunnen het verschil ontdekken tussen een ei en een ovaal (ellips) Met de omtrekfiguren van Montessori (het ei en ellips) kunnen de kinderen mooie figuren maken.  
We praten dan over symmetrie, dat een figuur aan alle zijden hetzelfde is.  

Symmetrie

Symmetrie komt ook terug in het maken van mozaïekfiguren. We zien het ook vaak terug in de natuur en kijken daar soms met de kinderen naar. Ook leuk om thuis te doen.  
Leg een touw of strook op de grond. Leg aan de ene kant van het touw een voorwerp en laat uw kind het aan de andere kant nadoen. Zo maak je een spiegelbeeld. Sommige kinderen kunnen dit ook natekenen. 

Klanken

Gelijk met aanbieding van de eivorm hebben we de EI-klank aangeboden. We leren de kinderen dat dit een dubbelklank is. (de EI is immers gemaakt van een E en een I) 
We leren woorden bedenken met een ei. Het maakt nog niet uit of het een EI of een IJ is. Het gaat er immers om hoe de klank klinkt.  De jongste kinderen uit de groep zijn vaak nog niet met letters bezig en dat hoeft ook helemaal nog niet. Zij leren spelend andere dingen. We hebben bijvoorbeeld geleerd wat een schaduwfiguurtje is. Met behulp van 2 plaatjes zoeken de kinderen afbeelding en schaduw bij elkaar. Ze leren hierbij kritisch waarnemen en details onderscheiden.  

Grafieken

Deze week hebben we (hoofdzakelijk met groep 2)weer gewerkt met grafieken. Een grafiek kan ordening brengen in gegevens. We leren de kinderen dat je in een grafiek kunt zien hoeveel er van iets zijn.  
Niet in iedere klas gebeurt dit op dezelfde wijze. De leerkrachten geven hier zelf invulling aan. 
Zo hebben kinderen in de ene groep een werkblad gemaakt en anderen hebben zelf een grafiek gemaakt met behulp van plaatjes.  

Tekenen n.a.v. verhaal

 Op vrijdagmiddag hebben de kinderen een tekening gemaakt n.a.v. een verhaal. Dat betekent dat ze goed moeten opletten om zich te kunnen herinneren waar het verhaal over ging. Daarna moeten ze een stukje van het verhaal weergeven in een tekening. Dat is niet altijd gemakkelijk. We kunnen niet altijd zien wat het kind bedoelt. Het daarom erg goed om na te vragen wat uw kind heeft getekend.  
Leuk om ook eens te doen in het weekend. Vertel uw kind een verhaaltje (of lees een verhaaltje voor) en laat uw kind er een tekening over maken. Vraag uw kind naar de betekenis en schrijf het erbij. Erg leuk om te bewaren! 

Nieuw thema: de grond en stenen

Volgende week starten we het thema: de grond en stenen. 
U begrijpt het al.
We vragen de kinderen en u om mee te brengen…….stenen! 
Gekocht uit de winkel, mooie gekleurde steentjes, groot en klein zilver, goud of gekleurd. Leuk om allerlei spelletjes mee te doen.  
We zoeken ook gewone kiezelstenen, gevonden of gekocht mag ook. We kunnen deze gaan beschilderen of andere dingen mee doen.  
Potjes met verschillende soorten zand om te bekijken en aan te voelen. Een schep/emmer tuinaarde om te onderzoeken.  
Heeft er misschien ook iemand kleine aardewerken bloempotjes? Die kunnen we mooi beschilderen.
En verder zijn we op zoek naar magneten voor week 2 en 3 van het thema.  
We vinden het erg leuk als u en uw kind betrokken zijn bij het thema.

Hoe meer betrokkenheid hoe meer het kind leert! 

Aankondiging:

De koningsspelen gaan door dit jaar en de Clipper doet mee!

Op vrijdag 22 april worden de koningsspelen gehouden. Binnenkort hierover meer informatie!
U kunt al vast het openingslied met uw kind oefenen!

Kinderen voor Kinderen – FitTop10 (Officiële Koningsspelen clip)