De kerstwerkjes en versieringen zijn weer van de wand, de administratie is bijgewerkt, de kerstboom weer in de doos en de meubels opgestapeld. Wij zijn klaar voor de kerstvakantie!
We zien iedereen hopelijk op 10 januari!

Hierbij het weekverslag van de laatste “normale” werkweek uit de onderbouw. De week waarin ons het bericht bereikte dat we een week eerder dicht zouden gaan. We hebben gezien dat sommige kinderen dat een beetje over zich heen laten komen maar ook zijn er kinderen die reageren met heftige emotie.  
Tijdens het aftellen op de kalender werd zichtbaar dat we dan tijdens het kerstfeest niet op school zouden zijn. Gelukkig konden we de kinderen geruststellen en hebben we het kerstontbijt naar maandag verplaatst. 

 

Rijmen

We oefenen het schrijven van de cijfers. Sommige kinderen vinden van 1 tot 10 al een hele pittige opdracht. Veel kinderen draaien de cijfers nog om maar dat is op deze leeftijd nog heel normaal. Er zijn ook kinderen die schrijven al cijfers boven de tien.  
We oefenen dat soms met het getallenrek. Hoe we dat doen kunt u bekijken op een lesje van juf Lizzy. (youtube) 
https://www.youtube.com/watch?v=DdvzdF2gHT0 

Verder hebben we deze week natuurlijk veel geknutseld. We oefenen knippen en netjes plakken. Ook hebben we een mooie placemat voor het ontbijt gekleurd. Er zijn echt prachtige werkstukken gemaakt! We vinden de glitter vast nog in maart in de vloerbedekking ? 

Prentenboeken en verhalen

Deze week veel prentenboeken en verhalen. Wist u dat er op youtube ook veel leuke kerstvertellingen staan? 

We zijn ook deze week weer aan het woorden tellen. Tijdens een prentenboekvertelling of verhaal leren we de kinderen dat een zin uit woorden bestaat. Samen tellen we de woorden in de zin. Soms gaat dat auditief, dus op gehoor, maar soms laten we dat ook in het boek zien en wijzen we de woorden aan. Zo leren de kinderen steeds meer over geschreven tekst en prikkelen we hun nieuwsgierigheid naar het leren lezen.  
Veel kinderen hebben deze week veel mooie werkjes gemaakt van constructiemateriaal. Voorbeelden hiervan zijn lego, duplo en clics.  

Ordenen

Zoals iedere week zijn we bezig met ordenen. Vaak zetten we daarvoor het zintuiglijk materiaal van Montessori in. Het kind ontwikkelt er zijn/ haar zintuigen mee waardoor het beter leert waarnemen en ook de waarnemingen leert ordenen. (lang en kort, breed en smal, hoog en laag enz.) Deze ordening van waarnemingen noemt dr. Maria Montessori de opvoeding van de intelligentie.  

Verder hebben we erg veel gezongen want we hebben geoefend voor de samenzang op vrijdag. We hebben er erg van genoten. 

Naar het kerstontbijt

Voor nu rest ons nog 1 ochtend samen voordat de kerstvakantie begint.  
We hopen op een heel gezellige afsluiting met de kinderen.  
Maandag dus het kerstontbijt. Wat zullen we genieten samen!

In dit nieuwsbericht kunt u de laatste nieuwsbrief van dit jaar vinden. In deze nieuwsbrief onder meer:

-anti pest protocol

-voorstellen juf Femke

-gratis reizen met OV en

-vertrek Peter Edens en meer.

Klik hier voor de hele nieuwsbrief

Dag sinterklaas…..

We hebben Sinterklaas nog niet uitgezwaaid of het volgende thema biedt zich aan; Kerstmis. Een prachtig feest om te vieren met jonge kinderen, maar wat een overgang. 
 
Soms plannen we even een overgangsdagje tussen twee thema’s. De kinderen kunnen dan even wennen aan het idee dat  we over iets anders gaan praten en werken. Bij Sinterklaas en kerst is hier nauwelijks tijd voor. In razend tempo gaan we verder.  

De boom versieren……

Toch hebben we geprobeerd om de kinderen de ruimt te geven om al hun belevenissen te verwerken. Zo hebben we maandag uitgebreid gesproken over pakjesavond en mochten de kinderen lekker spelen. Er werd nog uit volle borst gezongen voor sinterklaas.  

Dinsdag hebben we voorzichtig de kerstboom in de klas geïntroduceerd. We hebben hem in alle rust samen prachtig versierd! 

Kerstafette

Woensdag waren we daarom klaar voor de kerstafette. Door de hele school werd er geknutseld om de school in gezellige kerstsfeer te brengen. Veel kinderen hadden hun kersttrui, mooie jurk, haarband, oorbellen of iets dergelijks uit de kast gehaald.  
Onder het genot van vrolijke kerstmuziek hadden we een gezellige creatieve ochtend.  

Aftelkalender

Opnieuw zijn we bezig met tellen en deze keer zetten we de aftelkalender in om te bepalen hoeveel nachtjes slapen het is tot het volgende hoogtepunt. Het vieren van het kerstfeest…..nog zoveel nachtjes en wanneer begint de kerstvakantie? 
Ook leren we de dagen van de week benoemen maar ook wat morgen en gisteren was. Dit is eigenlijk het begin van het rekenen in tijd.  

Woordenschat

We lezen en/of luisteren deze periode veel naar verhalen en prentenboeken. Zo leren de kinderen iedere dag weer nieuwe woorden.  
Wat is een kerstkrans, wat is een denneboom en waarom heeft die naalden en geen bladeren? 
Wat is een kerstklok? Kun je daar de tijd op zien? 
Wat is een rendier, rent die de hele dag? en…een piek en …..valt een vallende ster niet op mijn hoofd? 
Het zijn veel dingen waar we als volwassene niet altijd bij stil staan. We nemen soms aan dat al die woorden wel worden begrepen. Door uw en onze feedback leert een kind niet alleen nieuwe woorden maar ook steeds meer woordbetekenissen. Een klok bijvoorbeeld, het kan een instrument zijn waarop we de tijd kunnen aflezen maar ook een belvormig instrument zijn wat een geluid voortbrengt. Belangrijk bij nieuwe woorden is dat de kinderen ook het lidwoord leren wat erbij hoort. Het rendier, de kerstkrans, de klok en het klokje bijvoorbeeld.  

En verder……

We zijn tijdens het knutselen veel bezig met het ontwikkelen van de fijne handmotoriek. Dit oefenen we veel bij tekenen en kleuren maar ook met knippen, vouwen en kleien.  
 
Ook deze week weer aandacht voor begrippen en voorzetsels. Zo oefenden de kinderen met gym de plaatsbepalende begrippen: op de bank, naast de bank, voor de bank, onder de bank enz.  
 
We oefenen vanaf deze week een aantal liedjes. Op het kerstfeest kunnen we die dan met alle kinderen zingen!

Op woensdag 8 december is er weer de jaarlijks terugkerende kerstafette. Deze ochtend gaan we in alle klassen kerstknutsels maken om zo onze klassen in kerstsfeer te brengen. De kinderen mogen op deze dag hun
“foute kersttrui” aan! We hopen op een gezellige ochtend samen!

Sinterklaasgebeurtenissen

Ook deze week hadden we jammer genoeg te maken met ziekte bij de juffen maar we hebben het weer redelijk opgelost. Gelukkig konden alle kinderen de hele week naar school.  
Zo hebben we samen kunnen genieten van de voorbereidingen op het sinterklaasfeest.  

Pietengym

Maandagochtend hadden we pietengym. Meester Peter had in het grote gymlokaal leuke dingen klaargezet waar alle kleuters naar hartenlust hun pietenskills konden oefenen. Na afloop kregen ze een heus pietendiploma.  

Rommelpiet!

Op maandagmiddag werd de kinderen verteld dat zij de volgende dag hun schoen mee mochten nemen naar school. Op dinsdag hebben we die op school gezet. 
We hadden het allemaal wel een beetje verwacht. Rommelpiet was inderdaad in de avond gekomen en had een behoorlijke troep achtergelaten. Gelukkig dat niet alleen. Er was voor ieder kind een klein cadeautje maar die moesten we in sommige klassen wel zoeken. Bij juf Ellen lag er een heuse plattegrond die aanwijzingen gaf en bij juf Edith hadden de pieten de cadeautjes in de schoorsteen verstopt.  

Op deze dag zien we hoe goed de kinderen op school kunnen opruimen. In no-time ligt alles weer op de juiste plek en lijkt het alsof rommelpiet nooit is geweest.  

Een spannende week waarin de kinderen ruimte nodig hebben om hun spanning af te reageren. Zij doen dit door o.a. lekker samen te spelen, te tekenen en te kleuren.  

Lesdoelen

We werken in dit soort weken iets minder intensief aan andere doelen maar geven de kinderen veel tijd om samen te zingen, verhalen te lezen en ontspannen te spelen.  

We hebben wel gewerkt aan plaatsbepalende begrippen als, ervoor, erachter, tussen, in, op en boven.  

Conservatiebegrip

In sommige groepen is het conservatiebegrip aangeboden.  
Op het internet staat: 
Conservatie is begrijpen dat een hoeveelheid niet afhangt van de schikking en de plaats die het inneemt in de ruimte. 
Of ook wel: 
Conservatie  is inzien dat een hoeveelheid onveranderd blijft zolang er niets wordt bijgevoegd of weggenomen, wat men er verder ook aan verandert. 
 
We vergelijken daarbij bijvoorbeeld: 4 grote ingepakte cadeautjes met vier pepernoten. 
We leggen daarbij de vraag voor aan de kinderen om te beredeneren wat of meer is. De meeste kinderen zullen zeggen dat de vier grote pakjes meer zijn dan de vier pepernoten. (die zijn immers kleiner) We leren de kinderen dat een hoeveelheid ook gelijk is ondanks de grootte van het voorwerp.  
Niet ieder kind is rijp genoeg om dit principe al te begrijpen. Meestal komt dat later wel.  

Sinterklaasfeest

Ten slotte was er het Sinterklaasfeest. Het was echt heel gezellig. Samen met de kinderen uit de groepen 1 t/m 5 hebben we de sint opgewacht in de aula. Sint was een beetje de weg kwijt maar kwam gelukkig uiteindelijk via de nooduitgang de school binnen. De onder- en middenbouw hebben daar een lied voor de sint gezongen. 
Daarna mochten de kinderen naar hun eigen klas. Sinterklaas heeft iedere klas een bezoekje gebracht en hij wist natuurlijk weer alles van ons. In het groten boek staat immers alles 😉 
Toen sint uit de klas vertrok hadden de pieten voor elke klas een zak met cadeautjes achtergelaten. Wat waren de kinderen blij met hun cadeaus! Samen hebben we lekker chocolademelk gedronken met een lekker speculaasje erbij. De rest van de ochtend is er fijn gespeeld en hebben we spelletjes gedaan, gelezen en het sinterklaasjournaal gekeken.  

Op naar kerst….

Maandagochtend nemen we de tijd om samen na te praten over het feest.  
En daarna……..starten we met de voorbereidingen rondom het kerstfeest. Binnenkort ontvangt u hierover meer informatie.