Een spannende en leuke sinterklaasweek. Wat is er veel geknutseld en getekend! Ook zijn er pepernoten gebakken in een groep. Gezellig hoor. Verder werd er door de kleuters veel geoefend met klimmen en klauteren …..handig hoor, als je later Piet wilt worden.?Ook komen (hulp) Sint en (hulp) Piet regelmatig in de klas langs uit de sinterklaashoek. De kinderen verkleden zich daar heerlijk en schrijven en tekenen in het grote boek van Sinterklaas. Ze pakken pakjes in bij de inpakhoek en vullen daarmee de schoenen die klaarstaan. Gegarandeerd veel speelpret! 

Observatie

Sommige ouders van kinderen in groep 1 ontvangen een uitnodiging voor een voortgangsgesprek. Om de ontwikkeling van uw kind zorgvuldig en duidelijk in kaart te brengen gebruiken we het kleuterobservatiesysteem BOSOS. We kijken allereerst hoe het wenproces op school verloopt en bespreken dat al na een week of drie met u. Uitgangspunt hierbij is het startformulier dat u heeft ingevuld toen uw kind voor het eerst naar school ging.  
Daarna volgt er een uitgebreide observatie door de leerkracht als uw kind 4 jaar en 3 maanden is. Aan de hand van deze observatie kijken we ook of er ergens extra zorg nodig is. Deze observatie bespreken we met u nadat deze is afgerond.  
Daarna observeren we iedere drie maanden om een duidelijk beeld te krijgen van de voortgang in de ontwikkeling van uw kind. Als er aanleiding is (of soms op verzoek) worden deze observaties ook met u besproken.  
Als uw kind 5 jaar is volgt er opnieuw een uitgebreide observatie. Deze wordt ook standaard met u besproken. Als uw kind pas in groep 2 vijf jaar wordt nemen we toch nog eerst de observatie van groep 5 af.  
In groep 2 zijn de momenten van observatie voor iedereen gelijk n.l. oktober, januari, april en einde van het schooljaar.  
 

Deze week hebben we gewerkt aan: 

• Motoriek: klimmen en klauteren, o.a. over ladders klimmen en balanceren.  
• Sociaal emotionele ontwikkeling: je schamen, wat is dat en wanneer gebeurt dat wel eens. Hoe zie je aan iemand dat hij zich schaamt? De meeste kinderen kunnen aangeven wanneer ze zich eens geschaamd hebben.  
• Ook deze week weer veel rijmen. We hebben grappige sinterklaasrijmwoorden bedacht en daar zinnen mee gemaakt. Dat vinden veel kinderen nog wel lastig. Lidwoorden (de het en een) worden niet altijd op juiste wijze gebruikt en ook de voorzetsels struikelen de kinderen nog wel eens over. Ook thuis lekker oefenen met: 
  aan, achter, af, beneden, bij, binnen, boven, buiten, door, in, langs, met, na, naar, naast, om, onder, op, over,te, tegen, tot, tussen, uit, van, voor, zonder. 
• We hebben geoefend om de cijfers op de juiste manier te schrijven. Dat gaat voor sommige kinderen al heel gemakkelijk maar anderen moeten nog oefenen. Daarom kom dit regelmatig terug! 
• We leren dat een woord uit klanken bestaat, maar wat is eigenlijk een klank? We leren de kinderen, een klank is hoe een letter klinkt.  
  Van al die klanken maak je een woord. Dat kun je horen als je een woord heel langzaam uitspreekt. (slakkentaal) 

en verder…..

• We leren steeds beter zelfstandig opruimen.  
• Rekenen: heel veel tellen en terugtellen. We tellen de dagen af naar het sinterklaasfeest. Nog….10-9-8-7-6- enz… 
• Aan een kleutertekening kun je vaak zien of kinderen al oog krijgen voor details. Daarvoor mochten de kinderen allemaal sint of piet tekenen. Iedereen doet dit op zijn eigen manier. Erg leuk om te zien! 
• Om de motoriek te trainen mochten de kinderen ook vouwen. Vouwen vraagt veel van de samenwerking van de handen maar ook ruimtelijk inzicht. Veel kinderen vinden dit nog best moeilijk. We hebben leuke sinterklazen gevouwen en sommige groepen vouwen een boot of gaan dit nog doen. 
• En verder nog heel veel andere werkjes.  

Sinterklaasjournaal

De betrokkenheid bij het sinterklaasjournaal is groot. Er wordt veel gesproken over de baby van luisterpiet en chocopiet. We zullen volgende week zien hoe het e.e.a. allemaal afloopt.  
Het blijft leuk om de website van het sinterklaasjournaal af en toe te volgen.  
https://sinterklaasjournaal.ntr.nl/kijken. 

Zoals u ziet leiden we u voor het verslag van de week in de onderbouw naar de website.  
De website van school wordt geactualiseerd en we willen deze ook goed gaan inzetten om de communicatie en betrokkenheid van de ouders te vergroten. In dit wekelijks verslag leest u wat we de afgelopen week op OMBS de Clipper in de onderbouw hebben gedaan.  
Het is een greep uit de activiteiten die we hebben aangeboden in de klas.  
In de groepen 1 en 2 van de onderbouw werken we iedere week aan diverse doelen. Deze doelen verpakken we in een activiteit. We noemen dit aanbod.  
Soms bieden we lessen aan in de kring, we leren bijvoorbeeld tellen met stappen van twee. Regelmatig gebruiken we het digibord om deze lessen ook visueel aantrekkelijk te maken. We maken ook veel gebruik van concreet materiaal.  
 
De afgelopen week en de komende twee weken staan volop in het teken van sinterklaas. We volgen natuurlijk alle gebeurtenissen op het sinterklaasjournaal en de kinderen kijken daar dan ook steeds naar uit. We proberen in ons aanbod aan te sluiten bij een thema. Samen praten, werken, zingen en spelen we over het thema en luisteren we naar verhalen.   

Wat hebben we gedaan: 

• We hebben een woordweb over sinterklaas gemaakt om de woordenschat uit te breiden. Daarbij leren we nieuwe woorden als mijter, baret, stoomboot, wimpels, staf, haard, kruidnoten en pakje. We leren deze woorden te gebruiken in zinnen.  
• We leren rekening houden met elkaar, je kunt niet altijd doen wat je zelf wilt, soms wil iemand anders iets anders doen en hoe ga je daarmee om. Je hebt deze vaardigheden nodig om samen te kunnen spelen en zeker als je wilt leren samenwerken.  
• Tellen, heel veel tellen, sommige kinderen moeten dat nog leren en zij proberen de getalrij tot 6 te oefenen. Andere kinderen leren tellen tot 10 of 20, afhankelijk van hun eigen ontwikkeling.  
  Er zijn ook kinderen die leren gebruik te maken van structuren. Zij tellen in tweetallen of groepjes van 5.  
• Soms zijn we bezig met letters, hoe klinken ze en hoe zien ze eruit. Deze weken staan de S van sint en de P van piet centraal. We bedenken er allerlei woorden mee en sommige kinderen vinden het leuk om de letters te leren schrijven. Veel kinderen doen dit eerst op hun eigen manier. Ontluikende geletterdheid noemen wij dat. Als kinderen verder zijn in hun ontwikkeling leren we de letters op de juiste manier te schrijven. Sommige kinderen leren dit al in groep 2 maar anderen in groep 3.  
• Om de ontwikkeling van de motoriek te verfijnen hebben we deze week schrijfpatronen geoefend en in andere klassen zijn er vouwwerkjes gemaakt. In deze spannende tijd vinden de kinderen het ook vaak prettig om lekker rustig te zitten kleuren. Daarvoor mogen ze soms een kleurplaat kiezen en leren ze gelijk netjes binnen de lijntjes te kleuren.  
• Om een cadeautje te kunnen inpakken moet je leren hoeveel papier je nodig hebt. We meten daarom met een pakje hoeveel papier we moeten afknippen. Sommige kinderen kunnen de hoekjes al netjes invouwen en vastplakken. Misschien mag uw kind dit thuis ook eens proberen? 
• En verder tellen we achteruit op de aftelkalender zodat we weten hoeveel nachtjes we nog moeten slapen voordat het sinterklaasfeest is op school. In het volgende weekverslag daarover meer.  

Hoera………sinterklaas!

De kinderen komen steeds meer in sinterklaasstemming, dat brengt ook soms wat spanning mee.  
Nogmaals, de tips op deze website kunnen soms helpen……. 
https://www.loes.nl/tips/basisschoolkind/opvoeden/raakt-jouw-kleuter-in-de-stress-door-sinterklaas.html 

In veel groepen zijn de afgelopen weken of worden in de komende week nog voortgangsgesprekken gehouden. De meeste voortgangsgesprekken vinden telefonisch of online plaats met de leerkracht van uw kind.
In het voortgangsgesprek bespreken we samen de ontwikkeling van uw kind. Soms is dit naar aanleiding van het verslag. Het eerste voortgangsgesprek vindt plaats in november. De kinderen krijgen dan nog geen verslag.

Items die we bespreken:

• Welke lesdoelen heeft uw kind de afgelopen periode behaald of waar moeten we samen nog aan werken.
• We bespreken eventueel eerder gemaakte afspraken.
• Wat signaleren we tijdens de lessen in de klas.
• Welke ontwikkeling maakt uw kind door op sociaal emotioneel gebied.
• Zijn er eventueel hiaten op de leerlijn van uw kind en hoe en op welke manier gaan de dit op school aanpakken.

Natuurlijk is er ruimte om vragen te stellen. We stellen het op prijs dat u ook bijzonderheden van thuis met ons bespreekt.
Als u tussendoor vragen heeft wacht daar dan niet mee. Neem via e-mail contact op met de leerkracht van uw kind. U mag altijd vragen of hij/zij contact met u opneemt.

Voorbereiding

Misschien heeft u behoefte aan een stukje voorbereiding op het voortgangsgesprek.
U kunt de tips op onderstaande website eens lezen.
Lees meer